無(wú)論多大的事故隱患，它都存在于生產(chǎn)崗位，存在于一線；而一線工作的承擔(dān)者是班組。把隱患評(píng)估放到班組，既可以豐富班組安全活動(dòng)內(nèi)容，提高一線人員的素質(zhì)，又可及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，是一件值得提倡的事。
班組隱患評(píng)估活動(dòng)，就是以行政班組為單位，班組長(zhǎng)或安全員牽頭，定期組織職工對(duì)本崗位，本班組范圍內(nèi)的不安全行為，不安全狀態(tài)進(jìn)行查找、評(píng)估、整改，使事故隱患能早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改，防止事故的發(fā)生。班組隱患評(píng)估活動(dòng)的好處有四：
第一，可提高人員素質(zhì)。在組織班組成員活動(dòng)時(shí)，一要樹立“事故可以避免” 和“質(zhì)量安全意識(shí)”的新觀念，使其認(rèn)識(shí)到只要了解和掌握了事故的規(guī)律，采取有力的預(yù)防措施，事故是能夠避免或推遲其發(fā)生的，縱使萬(wàn)一發(fā)生事故，也不致于束手無(wú)策。同時(shí)，通過(guò)分析事故可以使大家認(rèn)識(shí)到，事故原因多種多樣，但都可以歸因于“質(zhì)量缺陷”的存在，如操作失誤，機(jī)械缺陷，組織指揮責(zé)任，思想疏忽等等。
第二，可查找隱患，做到早期發(fā)現(xiàn)。事故隱患通過(guò)異常事態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，所以異常事態(tài)的早期發(fā)現(xiàn)是很重要的。異常事態(tài)主要是出現(xiàn)于作業(yè)設(shè)備和環(huán)境的不安全狀態(tài)或者作業(yè)者的不安全行為的現(xiàn)象，如機(jī)器設(shè)備、安全裝置帶故障運(yùn)行；防護(hù)裝置缺損或卸除不用；機(jī)器聲音不正常；指示儀表擺動(dòng)大；邊操作邊加油，保護(hù)用具不齊等。如果我們?cè)谧鳂I(yè)中沒(méi)有按有關(guān)規(guī)定和要求做，都屬于不安全行為和不安全狀態(tài)，都是異常事態(tài)，都是事故的隱患，都是班組隱患評(píng)估活動(dòng)中需查找的問(wèn)題。這些事故隱患是客觀存在的一種現(xiàn)象，只要我們認(rèn)真查找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它，在事故發(fā)生之前采取有力措施制止，就會(huì)收到明顯效果。
第三，可對(duì)查出的各類事故隱患，組織有關(guān)技術(shù)人員和行政人員進(jìn)行分類，鑒定，評(píng)估，整改。班組可以整改的，組織職工自行整改，班組解決不了的，要層層上報(bào)，逐級(jí)落實(shí)整改意見和整改時(shí)間。要填寫整改意見書，要建立健全隱患整改檔案，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，防止推誘扯皮。
第四，可繪制班組成員都能看得懂的隱患網(wǎng)絡(luò)圖，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)視。在評(píng)估整改的基礎(chǔ)上，繪制班組隱患網(wǎng)絡(luò)圖，標(biāo)出班組所轄崗位的重點(diǎn)隱患部位，公布上墻，使小組成員人人心中有數(shù)，并把它做作為現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督的重點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)視，是班級(jí)隱患評(píng)估活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是每次評(píng)估活動(dòng)的有效銜接。它的目的在于：一是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作者由于操作不當(dāng)，作業(yè)方法不當(dāng)，思想不集中而造成的事故；二是對(duì)隱患整改工作實(shí)行跟蹤問(wèn)效，督促其限期整改。實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)視，主要以班組長(zhǎng)，安全員或者工人參與此項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)樗麄冇凶龊么隧?xiàng)工作的權(quán)威性。