班組QC活動(dòng)不同于技術(shù)革新，其開展的目的主要是為了提高員工素質(zhì)，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，增進(jìn)工作質(zhì)量、強(qiáng)化管理意識(shí)。建立更加文明、規(guī)范、安全的生產(chǎn)工作環(huán)境。而要想解決好QC成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的難題，首先就要從班組QC成果選題中查找原因，當(dāng)前班組QC選題普遍存在四個(gè)問題。

　　一是QC課題嘩眾取寵與實(shí)際工作聯(lián)系不大。

　　二是QC課題理論性過強(qiáng)實(shí)踐起來難度大。

　　三是QC課題實(shí)施起來資金數(shù)額過大，違背了QC成果節(jié)能增效的原則，導(dǎo)至上級(jí)主管對其QC成果支持不起來。

　　四是QC課題只有班組內(nèi)少數(shù)人參予，未能調(diào)動(dòng)全員積極性。

　　這些問題的存在極大阻礙了QC成果轉(zhuǎn)化實(shí)際應(yīng)用的道路。筆者認(rèn)為解決問題要從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、班組QC選題要從實(shí)際出發(fā)，首先要以解決身邊存在的問題為主。要由淺入深，重點(diǎn)要突出用于保證人身設(shè)備安全的工器具、操作工藝等改進(jìn)創(chuàng)新。且不可為了吸引領(lǐng)導(dǎo)目光而將QC選題定的“高深莫測”。

　　2、班組QC選題執(zhí)行前要制訂相應(yīng)詳細(xì)的研發(fā)預(yù)算，并報(bào)請單位主管領(lǐng)導(dǎo)審批，保證資金鏈條的暢通。

　　3、班組QC選題要有充實(shí)的的可論證性報(bào)告，避免成果發(fā)布后與現(xiàn)實(shí)狀況嚴(yán)重脫軌。

　　4、對于所需資金不大的QC課題，可選采用班組先墊資轉(zhuǎn)為實(shí)際應(yīng)用后在向上級(jí)申請資金的方式，用事實(shí)說話事情就好辦的多。

　　班組QC成果是班組全員集思廣義共同智慧與汗水的結(jié)晶，只要堅(jiān)持一切是以企業(yè)利益為出發(fā)點(diǎn)，以提高保障完善員工安全生產(chǎn)為前提，轉(zhuǎn)化中多思路、勤匯報(bào)、?？偨Y(jié)，班組QC成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的難題必將迎刃而解。