教學(xué)目的
1、 認(rèn)識(shí)摔傷墜落帶來的危害性。
2、 知道怎樣預(yù)防摔傷墜落的事故。
3、 增強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 教學(xué)過程
一、 談話導(dǎo)入
你聽說過有人在外摔傷墜落的事故嗎？你有過這樣的經(jīng)歷嗎?
二、 探究事故示例
組織觀看事故案例，和同學(xué)交流討論下面的問題。
1、說說摔傷墜落的事故給受害者帶來什么傷害？
2、你能找到事故發(fā)生的原因嗎？
3、你能從中吸取哪些教訓(xùn)？
三、 解決問題
1、 你遇到這樣的問題時(shí)會(huì)怎么辦?把你的應(yīng)對辦法說出來，并和老師交流。?
2、 在戶外還有哪些容易發(fā)生摔傷和跌落的事故？
四、 談?wù)劚竟?jié)課的收獲
五、 作業(yè)
說說怎樣預(yù)防摔傷和墜落？
（1）、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品， 所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
（2）、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、 取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。?
（3）、防墜落? 住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外，謹(jǐn) 防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

“很多家長無法意識(shí)到危險(xiǎn)，監(jiān)護(hù)不到位，其實(shí)跟不了解孩子的心理狀況有很大關(guān)系。”即使家長在日常生活中說教過，由于他們并沒有切身體會(huì)，所以也并不“在意”危險(xiǎn)。這也是為什么家長以為孩子不會(huì)去攀爬，但孩子還會(huì)去攀爬甚至發(fā)生意外的原因。
如何防范兒童從高處墜落,還需要以下幾方面著手：
1. 訓(xùn)練兒童的空間感（深度知覺）。
??? 爸媽們可以給兒童提供遠(yuǎn)近不同的玩具或物體供其觸摸，訓(xùn)練兒童對空間的感知能力。
2. 幫助兒童建立對危險(xiǎn)的概念。
通過具體實(shí)驗(yàn)及行為的教育，讓孩子對高度有一定的了解，務(wù)必要使兒童認(rèn)識(shí)到高空墜落現(xiàn)實(shí)中是非常危險(xiǎn)的。
3. 重復(fù)告知注意事項(xiàng)，以強(qiáng)化兒童的安全意識(shí)。
??? 家長平時(shí)要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，學(xué)習(xí)安全知識(shí)并且觀看相關(guān)視頻，讓孩子去感受自己的一些不安全行為會(huì)帶來怎樣的后果。多次重復(fù)關(guān)于“只要高度低于胸口，就不能把頭探出去”的概念，以防患于未然。
總之，不管是社會(huì)還是家庭，今天給孩子一個(gè)美好、合乎成長規(guī)律的童年，明天孩子就能還我們一個(gè)更好的未來。而這一切還得從安全做
起，安全是基點(diǎn)，是最穩(wěn)的幸福。